为了加强教学质量管理体系建设，进一步提升教师的教学能力，推动本科教育教学高质量发展，1月8日，医学院召开了2024-2025学年第一学期护理教研室教学反思研讨会，会议由护理教研室主任杨茜茜主持，教师王丽、李灵、徐丽君参加会议。
王丽针对《妇产科护理学》开展了教学反思，从课程信息、教学设计与过程、思考和总结三个方面进行，提出要对标国家的政策文件思考育人目标和教学目标，改进教学方法，循序渐进地培养学生的临床思维能力和实践能力，培养社会需要的护理学人才。
李灵针对《内科护理学|》开展了教学反思。首先，李灵回顾了课程的基本情况，分析课程定位，强调《内科护理学|》是建立在临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科，是本科护理学专业必修的核心课程，对课程大纲、先修课程以及考核方法进行详细的讲解。在授课过程中，应用了多样化的教学方法，主要包括:讲授法，案例分析教学法及演示教学法，强调要针对不同的教学内容选取合适的教学方法。此外，对教学过程中所遇到的问题进行梳理，包括教师和学生两个层面，指出既往教学过程中还存在方法单一、教学内容依赖课本、教学资源应用不足、课后作业丰富程度不足、学生医学基础知识遗忘等问题。最后，对现存问题进行总结，表达了未来将持续不断地审视教学实践，努力提升教学技能的决心。
徐丽君对《外科护理学Ⅱ》的课程信息、教学活动重难点、教学策略以及教学过程四个方面进行了反思，从大班教学、有限学时以及大三学生的学习需求出发，总结提出六条教学活动重难点并指出针对性教学策略。徐丽君在教学过程部分对课前预习、新课导引、学习方法与环节、课堂思政、考核评估等方面进行了细致分析，提出在课前备好课、预好习；课中控好节奏和时间、优化课中检测题、强化课堂思政以及形成课堂体系；课后增加作业多样性并尽量行线下考核等教学改进措施。
会议最后，杨茜茜指出，教师要凝心聚力，共同思考提升课堂教学质量的办法，创新教学方法，打造具有吸引力和感染力的课堂。同时，鼓励教师加强教学研究，不断探索符合时代需求的教学模式，为培养德智体美劳全面发展的护理学人才提供有力支撑。
（审核 王炜明）
