为持续深化教育教学改革，完善本科教学质量保障体系，切实提高学院的教育质量和办学水平，12月21日下午，医学院在会议室召开了本学期第二次教学反思研讨会。医学院党委书记明辉主持，全体教职工参加会议。会上，教师刘凤兰、杜慧娟、曹媛媛、马帅、任世强分别对本学期所讲授的课程进行了经验总结及反思。
刘凤兰从课程信息、教学理念、教学方法及教学过程四个方面对本学期所讲授的《内科护理学I》进行教学反思，围绕教学过程的课前、课中、课后和评价反思了每个教学环节存在的不足、分析原因及拟解决的措施。
杜慧娟从学情、教学内容两方面对如何提升课程质量进行反思，分析了当前课程教学中存在的问题，提出组织合理的教学结构，充分发挥学生的主体地位，合理安排教学步骤，确保教学内容的有机衔接，使学生能够逐步理解和掌握知识，从而提高教学质量。
曹媛媛主要从学情、教学方法、教学内容与过程等方面，对自己所授课程《内科护理学I》进行了层层剖析。她结合课堂实际，总结本学期授课相比于之前做出改进的地方，反思仍存在的不足及新出现的问题，并提出下次授课时拟采取的解决措施。她认为在保证教学质量的前提下，科学合理地精简教学内容，做到有限课时内课堂节奏的张弛有度是自己急需改进的地方。
马帅分享了《口腔设备学》的两个教学亮点，反思四点不足。课堂中针对缺少可供学生操作的设备问题和设备管理章节内容枯燥的缺点分别开展了“无实物表演”和“情景案例教学”的环节，提高了学生的学习兴趣，同时通过精心设计完成知识、技能、情感三个层次的教学目标。马帅反思了教学中的不足，例如“过分迁就默学生，课堂后期总分流”反思的是课堂纪律不严格，学生不违反课堂纪律，但也没听讲，而是写其他课程作业，这样导致后半学期课堂效果下降。
任世强针对教学过程中学生成绩考核部分做了重点介绍，总结反思存在不足，针对学生作业中存在问题制定了更改方案。
会议最后，明辉对三位老师的汇报给予了充分肯定。他指出，教学反思是教师成长的必备条件和有效途径，是教师发展的必经之路。进行深度的教学反思，有助于教师教学质量的提升，对提高教师授课艺术、优化课堂教学大有益处。教师要打造自己的专业底气，提高专业化水平。
（审核 杨茜茜）
