为加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，1月4日下午，医学院在会议室召开了本学期第四次教学反思研讨会。医学院党委书记明辉主持，全体教职工参加会议，会议特别邀请桑青教授担任评审专家。会上，教师盛源、王丽、孙宗博、王冉分别对本学期所授课程进行了反思及经验总结。
盛源分别从课程定位与目标、教学理念与方法、教学过程与反思、教学总结与计划四个方面对本学期讲授的《外科护理学Ⅱ》进行了教学反思与总结，并着重分析了当前课程教学中存在的具体问题及原因，提出了下一步教学改进措施。同时，鉴于《外科护理学Ⅱ》专业和技术要求高、医学知识和技能涵盖广的课程性质和教学特点，她提出“循序渐进，逐步优化教学全过程，完善课程配套资源”的教学计划，旨在系统性改善课前、课中、课后全教学过程的教学质量，进一步提升学生主动学习的积极性和自主能动性。
王丽从课程信息、教学设计、教学过程和教学效果四个方面进行反思，提出要进一步明确教学目标，改进教学方法，循序渐进地培养学生的思维能力和实践能力，培养社会需要的护理学人才。
孙宗博从课程设计、授课、教学效果三个方面对本学期讲授的《系统解剖学》进行了教学反思。提出系统解剖学能针对口腔医学技术、护理学、智能影像工程三个不同专业的特点分别授课，教学重点突出，有专业特色的教学建议。讲述了“以疾病为中心”的系统解剖学教学模式遇到的问题，并且提出相应的解决措施。系统解剖学增加趣味性，提高学生的操作能力，并与临床紧密结合起来，是教学的努力方向。
王冉反思了学生的学习动机和兴趣激发问题。药理学是一个不断发展和更新的学科，她今后计划积极参与教育培训和学术交流，不断提高自己的教学能力和教育理念，持续关注最新的研究成果和知识。王冉还反思到教学资源的丰富与利用问题。药理学是一门抽象和理论性较强的学科，她将与同行们共同分享经验和探索最佳的教学实践，注重将药理学的理论知识与临床应用相结合。
至此，医学院本学期教学反思研讨会圆满结束。桑青对医学院教学反思活动给予了高度肯定，她指出，全体教师通过反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，丰富了自我素养，提升了自我发展能力，通过教师同行间的沟通和交流，促进了各自的成长，相信在大家共同努力下，医学院全体教师的教育教学质量一定会不断提升。
（审核 杨茜茜）
